Medicion

Según Avolio (1987), la medición "es un paso previo para emitir un juicio sobre el aprendizaje de un alumno, es un acto por el cual se asignan números, para representar propiedades de los objetos, según ciertas normas establecidas. En educación, los números que se asignan representan las características de los alumnos, la medición se hace a través de una herramienta y la norma se establece al darle un puntaje a cada respuesta correcta. Por otro lado, la medición también puede ser cualitativa cuando en lugar de números se asignan palabras como bueno, regular o malo. En este caso es necesario determinar los indicadores que servirán para medir las características consideradas como buenas, regulares o malas.”

Para Quesada, (1991) la medición "es el proceso de asignar una cantidad al atributo medido, después de haberlo comparado con un patrón." El mismo autor relaciona la medición con la evaluación diciendo que la medición "conforma una etapa de la evaluación."

La medición hace parte importante del proceso educativo, ya que a través de ella podemos medir qué tanto han logrado aprender nuestros estudiantes y hasta donde son capaces de llegar, a conocer dónde están sus fortalezas y debilidades.