Modelos de evaluación según los enfoques y teorías de aprendizaje

Evaluación educativa en el paradigma experimental

Características:

• Todos los estudiantes son evaluados de las  misma manera 

• se tiene en cuenta el cambio de conducta que sufre el estudiante despues de una instrucción

• se basa en el diseño e implementación de instrumentos de medición.

• parte del reconocimiento de la realidad inicial del estudiante frente al aprendizaje para luego compararlo con los aprendizajes adquiridos (pre-test)

• hace seguimiento y monitoreo a las variables directamente implicadas en el logro de los objetivos.

Modelos de evaluación desarrolladas en el enfoque experimental
Análisis de sistemas	Objetivos de comportamiento	Toma de decisiones
Medir resultados con relación a objetivos propuestos. De tipo cuantitativa	La enseñanza como una tecnología, mide el comportamiento del alumno de acuerdo a patrones trabajados con anticipación.	Proporciona información útil para la toma de decisiones. Maneja cuatro tipos de evaluación: en contexto, en diseño, en proceso, en producto.

2. Paradigma cualitativo o alternativo

Características:

• Interpreta y analiza la conclusiones obtenidas a través den los procesos

• Requiere de metodologías abiertas y flexibles

• El sujeto es un aprendiz activo, parte de los saberes previos hasta las posteriores transformaciones del conocimiento 

Modelos del paradigma cualitativo o alternativo
Critica artista	Evaluación respondiente	Evaluación iluminativa	Estudio de caso
Describe, interpreta y valora los méritos educativos	Responde a problemas de docentes y estudiantes	Análisis del proceso, implementa la observación y la entrevista.	Utiliza la investigación en el aula

3. Evaluación multidireccional cualitativa desde el contexto de la informática educativa 

Características: 

• Emite juicios valorativos

• Define el para qué evaluar?, el qué evaluar? y el como evaluar?

• valora el grado de significancia de los aprendizajes construido